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摘要:
语文新课程标准对小学低年级学生的课外阅读提出了明确的目标和要求:低年级学生应“喜欢阅读,感受阅读的乐趣.课外阅读总量不少于5万字”.大量教育实验证明从小学低年级起培养学生良好的阅读习惯对发展学生的智力,培养良好情操,提高综合素质有积极的影响.16年的语文教学实践也让我深刻认识到学生良好的语文素养的形成与课内外大量的阅读是息息相关的.
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英语阅读习惯
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学生阅读习惯培养之我见
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 小学低年级 阅读习惯 培养
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 文本读法
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号
字数 2619字 语种 中文
DOI
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1 卢娟 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
阅读习惯
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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