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用图形的计算和证明彰显数学能力
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摘要：
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用图形说话——浅谈学生几何直观能力的培养
几何直观能力
空间想象力
作图
图文互译
数形结合
用计算机软件验证和证明数学问题应谨慎
计算机证明
循环论证
过程目标
学生课堂参与和体验彰显数学课堂的有效性
课堂教学
参与体验
数学价值
小学数学教学中学生解题和计算能力的培养
小学数学
解题能力
计算能力
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招生考试之友
主办单位：
河南省招生办公室
出版周期：
半月刊
ISSN：
1672-3902
CN：
41-1359/G4
开本：
出版地：
郑州市郑东新区熊儿河路1号302室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2889
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