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摘要:
体育课堂教学要以“健康第一”为指导,学生的生理心理特征出发,科学设置目标层次,合理选择教学内容,灵活运用教学方法,巧妙组织课堂教学,恰当运用评价形式,使他们从中获得愉快的情感体验,积极主动地参与体育学习,享受体育学习的乐趣.
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文献信息
篇名 新课程下的体育教学策略
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 新课程 体育教学 策略
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 2036字 语种 中文
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1 姚勇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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体育教学
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期刊影响力
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