基于认知负荷理论，优化学生数学学习--综合实践活动课“探索勾股数”的教学改进与思考

• 作者: 王四宝
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生阅读 综合实践活动课 认知负荷理论 教学改进 数学学习 勾股数 优化 教学片段
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

一、两次设计教学片段 1．第一次设计教学片段。（带领学生阅读勾股定理史，进一步了解我国古代对勾股定理的研究情况。）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王四宝		2	0	0.0	0.0