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摘要:
在生产、生活中,人们常常遇到各种各样的二次函数最值问题;我们在解数学题时,也经常跟二次函数的最值问题打交道.所以我们研究它们呈现的规律,探索总结其解题方法,就显得非常必要.本文结合笔者平时的教学与研究,总结出以下两种分析求解策略,并给出具体求解过程,以飨读者.
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基于核心素养的初中数学二次函数最值教学
初中数学
核心素养
二次函数最值
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈二次函数最值问题的解题策略
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 函数最值问题 解题策略 教学与研究 解数学题 二次函数 解题方法 求解策略 求解过程
年,卷(期) sxjyyjc_2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G633.6
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1 孙志东 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
函数最值问题
解题策略
教学与研究
解数学题
二次函数
解题方法
求解策略
求解过程
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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数学教育研究
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