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摘要:
初中英语教学相对于其它社会学科的一个重要特点是非母语教学,学习内容往往需要学生长时间阅读并慢慢体会才能掌握,而初中生的心理特点(如好动、耐性不够等)决定了英语教学的形式需要进行创新,才能取得较好的教学效果。实践证明,生活化导入的方式较好地契合了初中生的特点,是一种极为有效的教学导入方法。
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生活化教学
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文献信息
篇名 浅谈生活化导入在英语教学中的运用
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 初中英语教学 生活化导入 运用
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G633.41
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1 龚丽霞 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语教学
生活化导入
运用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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