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从“异步”走向“同步”——浅谈小学低段写字教学存在的问题与改进策略
从“异步”走向“同步”——浅谈小学低段写字教学存在的问题与改进策略
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摘要：
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浅谈小学低段写字教学
小学低段
写字教学
方法策略
规范写字,快乐学习——浅谈低段语文写字教学
兴趣
习惯
写字
规范
探究小学语文低段写字教学实效方案
写字教学
兴趣
书写习惯
小学语文低段的写字教学思考
小学生
语文
低段
写字教学
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文献信息
| 篇名 | 从“异步”走向“同步”——浅谈小学低段写字教学存在的问题与改进策略 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | 写字教学专辑 |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-55 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3792字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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