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摘要:
中学生的年龄特点是爱说爱动,如果教学中忽视了这些特点,单纯的使用传统模式进行机械讲解,就使他们丧失了学习的积极性和主动性。学习需要兴趣,学习英语更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,是趣味教学考虑的出发点。
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应用分析
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文献信息
篇名 浅谈初中英语趣味教学
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 初中 英语 趣味教学
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 G64
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小芸 6 2 1.0 1.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中
英语
趣味教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
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