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退回原点沟通联系突破难点——“角的度量”教学改进实践
退回原点沟通联系突破难点——“角的度量”教学改进实践
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摘要：
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分数教学之我见——沟通联系教数学
联系
分数
整数
意义
算理
运用
通用技术实践活动开展的难点突破
通用技术
实践活动
操作
浅谈小学数学教学难点突破策略
小学数学
教学难点
突破策略
浅谈信息技术教学中重难点的突破
信息技术
有效教学
教学方式
重点难点
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 退回原点沟通联系突破难点——“角的度量”教学改进实践 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）数学 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 教学参考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-38 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | |
| 字数 | 3907字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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