西部农村英语教师控制方式对英语学习的影响

• 作者: 蔡兰珍 雅茹
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师控制 英语学习 西部农村
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 分类号: G441
• 字数: 3426字
• 语种: 中文

摘要

通过调查问卷,对西部农村初中生对其英语教师控制的感知进行调查.学生对其英语教师控制的感知表明,西部农村英语教师主要是以专制型控制为主要控制方式,教师过度的主导和控制行为限制了学生思维活动空间,忽视了培养学生自主参与、平等互助的学习能力,以及学习英语的兴趣,不利于学生认知和情感的发展.西部农村英语教师应重视学生在学习活动中的参与性、自主性和选择性,要培养他们对目标语的兴趣和积极态度,改善控制方式,从而使学生的认知和情感得到进一步发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡兰珍	西北师范大学外国语学院	49	45	4.0	5.0
2	雅茹	西北师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0