不同注释语言对阅读与附带词汇习得的影响

• 作者: 王园
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 一语注释 二语注释 词汇附带习得 阅读理解
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: H313

摘要

从阅读中的附带词汇习得着手,探讨一语注释和二语注释分别对学习者的阅读及词汇习得所产生的影响。研究表明：对于英语熟练程度处于中等水平的学习者来说,一语注释对其阅读及词汇习得产生的效果优于二语注释。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王园	山西大学商务学院	7	5	2.0	2.0