对二语言语行为习得的思考

• 作者: 秦恺 舒清云
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 二语 言语行为 言语行为理论 习得
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.10.030

摘要

在二语言语行为的研究中,有无必要习得、能否习得、如何习得二语的言语行为是研究重点.通过梳理二语语言水平与二语言语行为的关系、二语学习者是否能达到操母语者言语行为水平、言语行为能否教学等问题,最后得出结论:提高二语言语行为能力应与提高二语言语能力一起进行;显性的言语行为教学是有效的,也是言语行为习得的途径之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦恺		17	16	2.0	3.0
2	舒清云		11	0	0.0	0.0