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摘要:
人学观是德育建构的基础,不同的人学观产生不同的德育形态.建构于依附人格的德育是奴化德育,建构在单主体人格基础上的德育是物化德育,而以生活主体为基础的德育是生活德育.德育的发展与人学观的发展息息相关,现代德育危机的解决要以人学观的转变为前提.
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综述
人学视野下的价值观教育
价值
价值观教育
人学
人的发展
科学发展观的人学思考
科学发展观
人学思考
以人为本
理论根据
一脉相承
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 人学观视阈下德育范式发展探析
来源期刊 理论与现代化 学科 哲学
关键词 人学观 奴化德育 物化德育 生活德育
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 哲学研究
研究方向 页码范围 41-45
页数 5页 分类号 B821-4
字数 6590字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓丽 华南理工大学思想政治学院 39 115 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
人学观
奴化德育
物化德育
生活德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理论与现代化
双月刊
1003-1502
12-1166/C
大16开
天津市和平区成都道52号
1989
chi
出版文献量(篇)
2604
总下载数(次)
8
总被引数(次)
12854
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