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摘要:
班规是班级管理的灵魂,但是班规有时不能起到长期的效用,怎样制定和修改班规?什么样的奖励和惩罚既能让学生们接受,又能起到真正的鼓励和警示作用?班级管理的每一个步骤都应该凝聚师生共同智慧,要讲究科学与艺术的结合,确立以学生为本的现代教育管理思想。
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 善用网络,让班级管理更“亲民”
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 工学
关键词 班规 操行评分 网络 民主 参与
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号 TP393
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班规
操行评分
网络
民主
参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
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2
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