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摘要:
“庙学合一”是我国古代传统教育的原生态格局,文庙客观地反映着我国古代文化和教育的演变历史,具有明显的政治教化、强化学校教育、劝学等传统教育功能,千百年来一直是传承儒家文化和扩充中国教育历史的“活化石”.随着社会的发展与变迁,其教育遗产价值发生了重大变化,只有立足于时代发展的需求,寻求传统与现代的合理对接,重构文庙教育遗产的现代价值体系,才能使我国文庙深厚的文化和教育底蕴得以发扬光大.
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文献信息
篇名 庄严文庙:儒学礼仪与教学并重的合一
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 文庙 庙学合一 教育功能 教育遗产价值
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 教育文物:学校文化传承载体与见证
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号
字数 3403字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙太雨 沈阳师范大学教育科学学院 17 37 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
文庙
庙学合一
教育功能
教育遗产价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
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