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摘要:
从小学到高中,我们的语文教学用了最多的时间。费了最大的精力,但是我们取得的成果却非常令人遗憾,特别让我们语文教师尴尬。语文学科的学习。它本身有一个规律是没有办法去更改的。这个规律就是:语文是学生“学”出来的,不是教师“讲”出来的。我们只有去尊重它,循着这样的规律去探索,去努力,才能找到语文教改的新方法、新途径。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 书香课程——语文是“学”出来的,不是“讲”出来的
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 语文教师 “学” “讲” 课程 语文学科 语文教改 高中 小学
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李希贵 137 46 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
“学”
“讲”
课程
语文学科
语文教改
高中
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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