“学进去,讲出来”——让学生亲历学习过程

• 作者: 宋兴杰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学进去 讲出来 英语教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“学进去,讲出来”是一种充分落实学生主体地位的教学方式,在中学英语教学中采用该教学方法进行指导学习能够激发学生的学习兴趣,提高课堂效率.因此,英语教师应在教学中尝试运用,以提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋兴杰		1	1	1.0	1.0