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摘要:
目的 探索适合在校大学生健康教育模式. 方法 内容分为若干知识群,构建健康教育课程知识体系,组合利用大学各种资源,建立完善的在校大学生健康教育的课程模式. 结果 新教学模式学生听课率、知识率明显提高,身心患病率明显下降. 结论 对在校大学生进行多形式、多层次、多途径的健康教育,有助于学生形成良好的生活方式和养成良好的卫生习惯.
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文献信息
篇名 大学生健康教育模式研究与实践
来源期刊 中国校医 学科 教育
关键词 年轻成年人 学生 卫生教育
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 733,736
页数 分类号 G479
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨凯钿 广州大学生理与心理学教研室 21 46 4.0 6.0
2 唐遇 广州大学生理与心理学教研室 6 13 2.0 3.0
3 黄宝强 广州大学生理与心理学教研室 17 57 5.0 6.0
4 李文彦 广州大学生理与心理学教研室 19 43 3.0 6.0
5 董桂兰 广州大学生理与心理学教研室 9 23 3.0 4.0
6 金友 广州大学生理与心理学教研室 11 48 5.0 6.0
7 杨铁凡 广州大学生理与心理学教研室 11 18 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
年轻成年人
学生
卫生教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校医
月刊
1001-7062
32-1199/R
大16开
江苏省徐州市淮海东路169号
28-163
1987
chi
出版文献量(篇)
10254
总下载数(次)
6
总被引数(次)
27383
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