作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体”、“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此,我们要重视合作学习,利用小组合作学习和师生交流的机会,在课堂上给了学生合作、自主的机会。怎样才能让小组合作学习,更好地在新课程的课堂上发挥作用呢?下面我简单谈谈我的几点看法,与大家共勉。
推荐文章
小学语文小组合作学习策略研究
小学语文
小组合作
学习策略
浅谈小学生小组合作学习
小组合作学习
参与度
合作意愿
小学语文如何有效实施小组合作学习
小学语文
小学生
小组合作
小学语文开展小组合作学习教改初探
小学语文
小组合作学习
新课改
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文小组合作学习
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 小组合作学习 小学语文 《语文课程标准》 学习方式 师生交流 新课程 学生 自主
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
小学语文
《语文课程标准》
学习方式
师生交流
新课程
学生
自主
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
出版文献量(篇)
6336
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导