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摘要:
教师要创造开放式教学课堂,就要让学生充分感受综合性学习的活力与魅力。综合性学习的课堂交流应该是个性化的、多向的、开放的,它要求教师开发学习课堂,用活课程资源,充分调动课堂各因素的互动,做到点面结合,听、说、读、写面面俱到,其目的是促使师生始终处于最积极、最活跃的交流状态。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开放课程资源营造互动氛围
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 开放 资源 互动 平等 交流
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 【案例与设计】
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号
字数 1658字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾小慧 1 0 0.0 0.0
2 周振华 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
开放
资源
互动
平等
交流
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
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