师范院校继教做出“国际范儿”

• 作者: 潘超
• 来源期刊: 中国远程教育（下半月）
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 聚焦高校继教示范基地建设
• 页码范围: 32,34
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"同其他职业人群相比,教师继续教育具有一定的特殊性——人数众多,全国有各级各类教师几百万人;要求高,承担着教书育人的使命,需要接受高品质的继续教育;更新快,教育的理念、知识和技能要通过继续教育迅速更新;系统性强,除学科岗位培训外,还要接受多种公共课程培训,如时事政治、教师职业道德、现代教育技术能力、教师礼仪等等.这四大特性是师范院校组开展继续教育工作的依据,也决定了我们继续教育工作的特点.""高校继续教育示范基地建设"项目师范院校组组长、福建师范大学网络与继续教育学院常务副院长程思岳说.