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摘要:
近年来,随着对中学数学的深入研究,人们认识问题和解决问题的能力日益提高,系统的封闭型数学问题已不能完全满足对学生能力的训练,更不能完全满足培养学生良好思维品质的需要,存在性问题在此环境下产生,并随之进入高考试卷中.所谓存在性问题是相对于中学数学课本中有明确结论的封闭型问题而言的.这类试题的知识覆盖面较大,综合性较强,灵活选择方法的要求较高,再加上题意新颖、构思精巧,具有相当的深度和难度.它重在考查学生的分析、探索能力和思维的发散性.
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文献信息
篇名 存在性问题专题综述
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 存在性问题 专题综述 解决问题的能力 学生能力 中学数学 思维品质 知识覆盖面 认识问题
年,卷(期) zxxsxgzb_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-116
页数 4页 分类号 G633.6
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1 赵春祥 135 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
存在性问题
专题综述
解决问题的能力
学生能力
中学数学
思维品质
知识覆盖面
认识问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
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3277
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8
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