电感、电容对交流电的影响的教学设计

• 作者: 朱俏燕
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实验演示 科学探究能力 设疑 数字实验 一带而过 铁芯 知识目标 情感态度 知识的理解 月卜
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】一、设计思想普通高中《物理新课程标准》要求教师在进行教学设计的过程中,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上来体现具体目标。"电感、电容对交流电的影响"这节课,教学要求并不高,很多教师往往一带而过,仅让学生记住两句话;殊不知这样又丧失了一次培养学生科学素养的机会。笔者认为,正是由于这节课的知识目标要求不高,所以我们教师可以通过设计教学进程来提

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱俏燕		1	0	0.0	0.0