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引导思考小组合作实现优质课堂
引导思考小组合作实现优质课堂
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摘要：
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关于实验优质课和优质课的几点思考
实验优质课
优质课
思考
打造高效课堂之小组合作
高效课堂
小组合作学习
团队意识
对英语课堂中小组合作评价机制的思考
小组合作
评价机制
监督机制
开展小组合作激发课堂活力
小组合作
数学
素质教育
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 引导思考小组合作实现优质课堂 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（5） | 所属期刊栏目 | 生态课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 143 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1444字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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