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摘要:
“僧推月下门?僧敲月下门?”“推”好.还是“敲”好?苏教版第九册《推敲》这篇课文中韩愈如是说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说,用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。”一个“敲”字的表达效果包含着内容美、情感美、音韵美。可见经过选词、炼句的言语,闪烁着智慧的光芒,
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文献信息
篇名 推敲“表达效果”
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 表达效果 《推敲》 “推” 苏教版 内容美 情感美 音韵美 课文
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾红霞 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
表达效果
《推敲》
“推”
苏教版
内容美
情感美
音韵美
课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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