讲究训练方法提高阅读质量

• 作者: 余荣达
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 训练 方法 阅读 质量
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2353字
• 语种: 中文

摘要

由于受应试教育的影响,在相当多的阅读课上,教师怕学生读不懂,仍然存在着以讲为主的“满堂灌”现象.教学出现“空泛化”现象,它流于形式,预期的效果不理想.导入新颖、激发学生阅读的兴趣,教给学生策略、引导学生阅读,设计问题的话题、加深阅读的理解,诱发学生联想,升华阅读的感悟等方法,能有效提高学生阅读质量.