两种临床护理教学模式的效果评价

• 作者: 周小双 李淑兰
• 来源期刊: 中国护理管理
• 学科: 医学
• 关键词: 一对一教学模式 分层递进教学模式 护士
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1756.2013.010.022

摘要

目的：研究一对一式护理教学模式和分层递进式护理教学模式在临床带教中的作用。方法：采用方便抽样的方法收集2006年12月到2010年6月某三级甲等医院感染外科和外科三病房的聘用实习护士共104名，对两个病房的实习护士分别采用传统的一对一护理教学模式和分层递进的护理教学模式。结果：两个病房的聘用实习护士的理论成绩和操作成绩具有统计学差异。结论：分层递进教学模式兼顾教学对象的差异性、层次性和发展性，有利于临床护理教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑兰	首都医科大学护理学院	28	322	10.0	17.0
2	周小双	武警总医院感染性疾病科	8	27	3.0	5.0