浅析初中数学学生数学解题的培养

• 作者: 郑斌
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 初中数学 教学 能力培养策略 探讨
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 百味课堂
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 字数: 2086字
• 语种: 中文

摘要

学生在学习的时候一定要通过课堂教学来学到一定的思想和理念，这样的课堂才会有效果。对于学习，支持建构主义的觉得学习者应该自我能动自主地学习，主要的具体表现为：学习要具备主动、积极、理解、互动以及反思的特性。当一堂课堂具有上述特性时，这节课就是具有效果的课程。在如今这个新课堂实践实施的过程中，怎样能够使得学生具有学习的主动性，体现出课堂的效果，在此本人结合自己的教学经验详细谈论一下解题能力的培养策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑斌		2	0	0.0	0.0