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摘要:
一直以来,心理健康教育的开展仅仅是以解决少数特殊学生的问题为目标,而忽视了绝大多数学生的心理发展需求,积极心理学的引入恰好弥补了这一缺陷。然而积极心理学尚处于发展阶段,试图对它做出全面的评价还为时尚早。因此,探索积极心理学在小学心理健康教育中的应用具有重要的现实意义。
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文献信息
篇名 积极心理学在小学心理健康教育中的应用研究
来源期刊 科学导报 学科
关键词 积极心理学 小学生 心理健康教育
年,卷(期) 2013,(18) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 201-201
页数 1页 分类号
字数 2184字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王连魁 317605浙江省台州市玉环县楚门镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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