以矫正促赏析——《白兔和月亮》阅读矫正实录及简析

• 作者: 王婷婷
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 矫正 阅读 能力
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 3161字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,在阅读教学中,教师的指导存在教师逐字逐句地串讲、师生蜻蜓点水地赏析和学生信马由缰地乱侃的误区.因此,语文阅读教学中,教师应扎根课堂,不断反思、改进,寻找更科学高效的方法,通过适时的引导矫正,不断地训练优化矫正阅读策略,切实提高学生的阅读赏析能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷婷		4	1	1.0	1.0