对大学日语专业开设日本动漫课程的多方位思考

• 作者: 冯千
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 日本动漫 日语教学 可行性 输入假设 行课构想
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 105-109
• 页数: 5页
• 分类号: H36

摘要

将作为日本大众文化最重要的组成部分的日本动漫导入大学日语专业课堂是完全可行的。这一举措有助于帮助学生更全面、更动态地了解日本文化,进一步激发学习兴趣,取得更为理想的学习效果,同时在结合具体语境及互文关系帮助学生正音、正义以及纠正语法不规范、不正确现象等多方面具有积极意义。在不同的学习阶段,大学日语专业的动漫课在选材、教学方式方法等方面均应有所不同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯千	四川外语学院日语系	3	2	1.0	1.0