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摘要:
50多岁临退休的教师常常因为教学理念、方式、精力等稍显滞后而为人诟病。然而,从人的成长历程来看,每个人都会有走向衰老的一天,而同时他(她)也积累了丰富的经验,用自己的青春创造了一定的价值。倘若,我们因为老教师精力和能力方面的不济而将其弃之不顾,于情于理,都显得不妥。
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内容分析
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文献信息
篇名 助力老教师的“豹尾”生活——冷观老教师“被退休”现象
来源期刊 福建教育:小学版 学科 工学
关键词 教师 退休 生活 教学理念 成长历程 精力
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号 TS976.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周序 厦门大学教育研究院 101 214 8.0 11.0
2 王卉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教师
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生活
教学理念
成长历程
精力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
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