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创新写作的利与弊
创新写作的利与弊
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摘要：
创新写作的实验与研究已在我校实施了近两年，这段时间，作为一名实验教师，笔者在作文的创新方面不断实践，不断探索，积累了一定的经验。就像哲学上讲的，任何事物都不是绝对的，都可以一分为二地去看待一样；创新写作既有它有利的一方面，也有它的弊端。下面就这个问题谈一下拙见。
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小学语文
写作教学
仿写
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 创新写作的利与弊 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：上旬．文学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 创新写作 利与弊 实验教师 一分为二 作文 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 106-107 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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创新写作
利与弊
实验教师
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作文
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期刊影响力
现代语文：上旬．文学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-194
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
12640
总下载数（次）
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