由"仿写"至"创新" ——谈小学语文写作教学模式的创新

• 作者: 王蓉
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 小学语文 写作教学 仿写 创新
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 字数: 1668字
• 语种: 中文

摘要

对当前的小学语文写作教学而言,仿写是基础,创新是目标,仿写能够降低写作训练的难度,为学生提供现成的模板,创新则是突破既定思维的限制,提高学生的写作效果.就如何从仿写到创新提出了对策,包括严选仿写材料、丰富仿写内容、鼓励自主创新、加强写作指导等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蓉		1	0	0.0	0.0