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摘要:
教师对学生的管理无处不在,要做到游刃有余,得心应手,无不需要借“兵法”中的智慧.同时还要兼容学生个性差异,让每个学生自觉地把行为规范与个人习惯目标结合起来,以行为规范促进学生的个性进步,让行为规范成为学生个性发展的动力.
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文献信息
篇名 借“兵法”之力丰腴教师管理智慧
来源期刊 郧阳师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 借"兵法" 教师智慧 学生习惯
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 中学教学研究
研究方向 页码范围 140-142
页数 3页 分类号 G635
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6072.2013.03.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩晶晶 3 0 0.0 0.0
2 廖新晖 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
借"兵法"
教师智慧
学生习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
总下载数(次)
12
总被引数(次)
7081
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