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网络环境下大学英语分级听说自主学习模式研究
网络环境下大学英语分级听说自主学习模式研究
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摘要：
大学英语分级教学的日标是培养不同学生的英语综合运用能力,特别是听说能力.现代化的多媒体网络教学技术有助于学生听说自主学习能力的培养与提高,从而优化大学英语教学效果.
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自主学习模式
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大学英语视听说自主学习能力的培养
网络环境
英语视听说
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文献信息
| 篇名 | 网络环境下大学英语分级听说自主学习模式研究 | ||
| 来源期刊 | 湖北广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 网络 大学英语 分级教学 自主学习 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 125 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G43 |
| 字数 | 2149字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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网络
大学英语
分级教学
自主学习
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期刊影响力
湖北广播电视大学学报
主办单位：
湖北广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7427
CN：
42-1556/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
10095
总下载数（次）
17
总被引数（次）
21735
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