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摘要:
如今语文课堂大有改观,表现在学生主动探究和对话交流活动进一步增强.但是“活跃”的背后仍然可见学生“自主学习”的状况不尽如人意,那就是学生“动”的深度与广度不够,大多数学生照旧是“观众”.在笔者看来,语文高效课堂必须强化学生的“自主学习”.
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提质
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关键词云
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文献信息
篇名 语文高效课堂须强化自主学习
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 高效课堂 自主学习 作业
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 文学教法
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 1658字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
自主学习
作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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