以工作过程为导向的国际贸易理论与实务课程教学设计研究

• 作者: 施亚娇
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 课程体系 项目和工作任务 整合
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55

摘要

高职国际贸易理论与实务课程存在着课程体系结构不合理、课程设置太细、缺乏综合等问题。在“能力本位、工学结合、教学做统一”的原则指导下，该课程的构建应遵循国际贸易业务的一般程序，以外贸业务员的具体工作为主线，在国际贸易相关岗位职业能力分析的基础上，整合相应的知识、技能，在真实性基础上构建良性的学习环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施亚娇		12	13	2.0	3.0