读写结合提高学生写作水平

• 作者: 谢志刚
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 读写结合 《语文课程标准》 阅读教学 语文教师 创造性阅读 教学实际 习作教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

2011年版《语文课程标准》指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂结合教学实际反复研究这句话,我意识到,语文教师应该在阅读教学与习作教学之间搭建一个平台,引导学生对课文进行多角度创造性阅读,激发读写的兴趣,以此来提高学生的写作水平。在读写结合过程中我作了一些研究和探索,现浅谈我的几点体会。

作者信息

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1	谢志刚		2	0	0.0	0.0