作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、审题时要善于读懂题目中的关键性词语 所谓关键性词语,可能是对题目中涉及的物理变化的方向的描述,也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定,忽略了它们,往往使解题过程变得盲目,思维变得混乱.
推荐文章
高中物理习题教学中学生审题习惯的培养
高中物理
习题教学
审题习惯
培养策略
高中物理习题教学中学生审题习惯的培养
高中物理
习题教学
审题习惯
培养策略
浅谈新课改下高中物理教学
新课改
高中物理教学
措施
浅谈高中物理新课改下的新教学
高中物理
新课改
情境教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈新课改中高中物理审题能力的培养
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 物理审题 能力的培养 高中 课改 物理变化 物理过程 解题过程 词语
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪顺田 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理审题
能力的培养
高中
课改
物理变化
物理过程
解题过程
词语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
论文1v1指导