设问引路，让学生在美术鉴赏活动中渐入佳境

• 作者: 沈维珏
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 美术鉴赏 设问 引导
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

小学美术鉴赏多停留在浅层次的层面：学生观看图片，教师进行讲解。而要让鉴赏深入，需要教师有效的引领。“设问”引导则是一条有效的路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈维珏		6	1	1.0	1.0