运用赏识教育需注意的几个问题

• 作者: 张健健
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 三要素 及时 合适的场所和方式
• 年，卷（期）: jsblxxk_2013,（10）
• 页数: 1页
• 分类号: G71

摘要

赏识是一种教育思想观念,也是一种教育方法.教师要学会赏识和夸奖学生,时刻关注学生的点滴进步,第一时间鼓励和表扬学生;选择合适的场所表扬学生,将收到意想不到的教育效果;注意采用赞赏式、兼顾式的表扬,忌用批评式、拔高式的表扬.