高中物理分级教学浅探

• 作者: 潘仕恒
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 分级教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

教学包括内容和对象两方面,传统的分层教学以对象(学生)的层次为教学依据,较少顾及教学内容的层级。将内容科学分级后再实施教学,是实现教学精细化集约化的必由之路,为每个学生的发展提供个性化、适合的教育是教学的永恒追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘仕恒		12	8	2.0	2.0