初中生数学自主学习有效性探索

• 作者: 惠波
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 有效性 初中生 数学 教学模式 独立学习 知识与能力 宏观调控
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

自主学习是学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要制订并完成具体学习目标的教学模式。它可以逐步养成学生独立学习的习惯，掌握独立学习的方法和技巧，批判性地学习并构建起知识与能力的综合体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠波		26	10	2.0	2.0