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摘要:
在学生学完浮力这章之后,多数老师会发现:由于学生接触的都是在均匀溶液中固体的悬浮实验,而对液体的悬浮比较陌生,导致学生思维上对阿基米德原理及悬浮条件的理解不够全面. 为了解决上述问题,我利用自己在学校开展的校本课程这个平台,以提高学生学习兴趣,拓展学生思维,加深学生对浮力知识的理解为目的,设计了这个实验.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创新悬浮实验
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 实验园地
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 焦艳芳 4 0 0.0 0.0
2 孟继飞 1 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
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5768
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