探索初中生物课堂教学中有效提问的策略

• 作者: 李鸿雁
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 生物学
• 关键词: 初中生物 课堂教学 有效提问 策略
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（3）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: Q-0

摘要

在新教改的不断深化和推进之下，课堂教学的要求已经不再单纯地存在于定性思维这一层面，而是应该不断地弘扬发散思维，强调素质教育。具体来说，作为一名初中的生物老师，在课堂上应该努力地去创造条件，让所有的学生都能够积极地参加到课堂上的教学中来，通过有效的提问去吸引学生的注意力，培养学生探究自然的能力和兴趣，形成一种探究未知世界的科学精神和科学态度。这就要求老师必须具备善于提问、巧妙提问、有效提问的一种能力，充分发散学生的思维，打开想象的空间，让“提问”成为学生学习的一把利器，培养他们的学习能力。

作者信息

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1	李鸿雁		4	0	0.0	0.0