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摘要:
农村现代远程教育“模式三”为新课程改革在农村地区的推进提供了有力的资源支持,但是当前如何使用好这些已有的有限资源,使之为农村地区的教育改革贡献力量,是广大教育工作者面临的难题.笔者认为,要实现“模式三”和农村新课改的有机结合,农村地区的教师是核心,突破点是教师基于资源的课堂教学设计能力,实现的途径是基于资源的教师教学设计能力的培训.
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文献信息
篇名 新课改下农村远程教育“模式三”资源的应用研究
来源期刊 兰州教育学院学报 学科 教育
关键词 模式三 资源应用 教师培训
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 中小学新课程改革研究
研究方向 页码范围 139-140,144
页数 3页 分类号 G620
字数 3649字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭颖 15 12 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
模式三
资源应用
教师培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州教育学院学报
月刊
1008-5823
62-1145/G4
16开
兰州市城关区雁儿湾路191号
1985
chi
出版文献量(篇)
8401
总下载数(次)
30
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13625
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