高中英语教学中的错误分析

• 作者: 熊燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 错误分析 外语教学启示 学习策略
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2806字
• 语种: 中文

摘要

语言错误是英语学习和实践中的一种普遍现象,其错误往往带有一定的普遍性和广泛性,而且具有某些规律性.正确分析和研究学生的语言错误有利于指导英语教学、提高教学目标的针对性和有效性,从而取得较好的教学效果.为了引起对英语教学的启示,本文从心理学的角度尝试说明了错误和学习策略之间的关系.笔者认为错误在学习过程中是不可避免的,主要是学习策略运用不当的结果.因此,教师应该采取正确的态度来对待学生所犯的错误.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊燕		4	7	2.0	2.0