陶行知对杜威教育思想的超越及其当代价值分析

• 作者: 李婧
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威 陶行知 超越 生活教育
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 分类号: G649.22

摘要

杜威是美国20世纪的杰出的教育家，提出了适合当时美国社会的教育思想，培养了社会良好公民。而陶行知师从杜威，却不墨守师道，提出了适合我国国情的教育理论，培养了大批教育工作者、艺术人才和为革命献身的干部，为我国教育事业做出了不可磨灭的贡献。陶行知对杜威教育理论的超越和创新在今天仍有重要的理论价值和现实意义，分析他对杜威教育理论的超越，从而指导我国当前教育改革，促进教育的良性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婧	河北师范大学法政学院	4	8	2.0	2.0