注重数学公式教学的三个环节

• 作者: 吴显财
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 公式教学 数学教材 数学学习方法 初中数学教学 数学知识 创新能力 学生观
• 年，卷（期）: fjjxyj_2013,（8）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

公式是初中数学教材的重要组成部分，是数学知识的主要载体之一．通过公式教学，既能达到强化双基、传授数学学习方法的目的，又能促进学生观察、分析、探索、创新能力的提高，而学生公式掌握得好坏又直接影响其数学的后续学习．因此，公式教学在初中数学教学中占据着十分重要的地位．本文就公式教学中的三个环节，浅陈陋见．一、公式的推导

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴显财		2	0	0.0	0.0